Städt. Gemeinschaftsgrundschule Brakel
Nachdem der dritte Jahrgang im vergangenen Jahr dreimal die Streuobstwiese besucht und die Veränderung der Obstbäume im Jahresverlauf beobachtet hat, wurde nun aus Äpfeln Apfelsaft gepresst. Dazu mussten die Äpfel von den Kindern zunächst gewaschen, dann zerkleinert und schließlich gemeinsam gepresst werden.
Natürlich wurde der Apfelsaft nach der anstrengenden Arbeit auch verkostet.
Mit dem Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz zum Schuljahr 2026/27 stellen wir beginnend mit dem 1. Jahrgang unsere additive OGS auf gebundene und rhythmisierte Ganztagsklassen um. Dies bedeutet, dass alle Kinder mit Ganztagsbedarf in Ganztagsklassen unterrichtet und von einem multi-professionellen Team durch den Tag begleitet werden. Dieses Modell bietet den Kindern einen klar strukturierten Tagesablauf, Verlässlichkeit und die Geborgenheit einer Klassengemeinschaft, die über den Tag nicht auseinandergerissen wird.
Die Verbindlichkeit des Modells schafft die notwendigen Voraussetzungen für eine verlässliche Planung und für ein „angemessenes Gleichgewicht von Anspannung und Entspannung mitentsprechenden Ruhe- und Erholungsphasen“ so wie es auch der Runderlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes NRW vom 23.12.2010 für die Offenen Ganztagsschulen vorsieht.
Die Ganztagsklassen geben dem Tagesablauf der Kinder in der Schule einen neuen Rhythmus und strukturieren den Tag durch einen sinnvollen Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung. Im Mittelpunkt steht nicht nur die Unterrichtsvermittlung. Unterricht, Lernzeiten und Freizeitaktivitäten können miteinander verflochten werden und haben alle einen festen Platz im Schulalltag. Eine Lehr- und Lernkultur, die auf die Interessen und Voraussetzungen des einzelnen Kindes eingeht, wird begünstigt. Die Bezugspersonen der einzelnen SchülerInnen wechseln weniger und geben den Kindern mehr Sicherheit und Struktur, sowie den Lehrkräften und ErzieherInnen einen erweiterten Blick auf das einzelne Kind sowohl in Lern- als auch Freizeitsituationen.
Kinder, egal welcher Herkunft, verbringen den Tag miteinander. Dies führt dazu, dass es weniger Unterschiede zwischen individuellen, kulturellen, religiösen oder sozialen Rahmenbedingungen gibt, mit denen die Kinder in der Schule ankommen. Die rhythmisierte Ganztagsschule leistet so einen wichtigen Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit, da alle Kinder aus gleich welcher Familie die gleichen Bildungs- und Betreuungsangebote vorfinden.
Weitere Informationen finden Sie im Flyer und der Powerpoint-Präsentation:
In den vergangenen Tagen haben die jetzigen dritten Klassen ihren letzten Ausflug zur Streuobstwiese unternommen. Es war sehr erstaunlich zu sehen, wie sich die Bäume seit dem Frühjahr verändert haben. Die Bäume, die Anfang des Jahres noch kahl waren, trugen nun nicht nur zahlreiche Blätter, sondern auch reifes Obst.
Die Kinder durften die Äpfel probieren und entdeckten sowohl das unterschiedliche Aussehen der Äpfel, als auch den sehr unterschiedlichen Geschmack.
Mit Becherlupen konnten sie verschiedene Insekten genau anschauen und anschließend zeichnen.
Die Kinder dürfen sich nun darauf freuen, dass Ende des Jahres aus den Äpfeln in der Schule Apfelsaft gepresst wird.
Am vergangenen Donnerstag war für die neuen Schulanfängerinnen und Schulanfänger endlich der große Tag gekommen: der Tag der Einschulung!
Endlich durften die Kinder mit ihren neuen Schultaschen und der gut gefüllten Schultütte in die Schule kommen. Dort wurden sie mit einer kleinen Einschulungsfeier begrüßt und bekamen von den älteren Schülerinnen und Schülern einen gebührenden Empfang.
Da die Kinder ihre neuen Klassenlehrerinnen und Klassentiere bereits am Kennenlernnachmittag vor den Ferien das erste Mal gesehen haben, haben sie diese direkt wiedererkannt. Die Aufregung war für alle natürlich trotzdem riesengroß.
Wir wünschen euch einen tollen Start in eure Schulzeit und freuen uns, dass ihr nun auch zu uns gehört.
Nachdem die neuen Schulanfängerinnen und Schulanfänger ihren ersten Tag in der Grundschule verbracht haben, verbringen unsere derzeitigen Viertklässlerinnen und Viertklässler ihre letzten Tage in der Grundschule.
Als besonderes Andenken haben sie in den letzten Wochen fleißig individuelle Latten gestaltet, die nun unseren Zaun auf dem Schulhof schmücken.
Wir bedanken uns sehr für dieses schöne Andenken an euch und wünschen euch alles Gute an eurer neuen Schule!
Allen anderen Schülerinnen und Schülern sowie ihren Familien wünschen wir schöne und erholsame Sommerferien!
