Kategorie: Aktuelles

Circus Phantasia verwandelt die Grundschule vom 28. September bis 3. Oktober in eine Zirkuswelt – Kinder, Lehrkräfte und Schulleitung freuen sich auf eine außergewöhnliche Projektwoche.

Manege statt Klassenzimmer, Kunststücke statt Schulbücher: An der SGGS Brakel wird es in der Woche vom 28. September bis 3. Oktober 2026 besonders bunt und aufregend. Der Circus Phantasia ist zu Gast und macht die Schülerinnen und Schüler für einige Tage selbst zu kleinen Zirkusstars.

Während der Projektwoche dürfen die Kinder ausprobieren, was in ihnen steckt. Sie schlüpfen in die Rollen von Akrobatinnen und Akrobaten, Clowns sowie Jongleurinnen und Jongleuren und üben gemeinsam ihre ganz persönlichen Zirkusnummern ein. Dabei sind Geschicklichkeit und Konzentration ebenso gefragt wie Mut und Kreativität.

Im Mittelpunkt steht jedoch nicht allein die Vorstellung. Die gemeinsame Zirkusarbeit stärkt das Selbstvertrauen und den Zusammenhalt. Die Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen, sich gegenseitig zu unterstützen und als Team auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten. Dabei kann jedes Kind seine eigenen Fähigkeiten und Stärken einbringen.

Den Höhepunkt bilden die Zirkusvorstellungen, bei denen die Nachwuchsartisten schließlich zeigen können, was sie während der Projektwoche gelernt und einstudiert haben. Dann heißt es vor großem Publikum: „Manege frei!“

Für die gesamte Schulgemeinschaft der SGGS Brakel verspricht die Zirkuswoche ein besonderes Erlebnis zu werden – mit viel Spaß, Gemeinschaft, spannenden Herausforderungen und sicherlich vielen strahlenden Kinderaugen.

Wir begrüßen ganz herzlich die neuen Erstklässlerinnen und Erstklässler, die am 03.09.2026 bei uns eingeschult wurden.

Wir wünschen euch einen tollen Start bei uns und eine schöne Zeit in der Grundschule!

Endlich ist es geschafft!

Das Schuljahresende ist erreicht und wir verabschieden die Kinder unserer Schule in die wohlverdienten Sommerferien!

Wir wünschen Euch tolle Ferien, mit vielen schönen Momenten und vor allem viel Erholung!

Unsere Viertklässler sehen wir nach den Ferien leider nicht wieder in unserer Schule und deshalb haben wir sie in den letzten Tagen mit verschiedenen Veranstaltungen verabschiedet.

Wir wünschen Euch alles Gute für Euren weitern Weg!

Aber niemals geht man so ganz… auch in diesem Jahr hat der vierte Jahrgang schön bemalte Latten an unserem Zaun auf dem Schulhof hinterlassen und so eine Erinnerung geschaffen.

Die Neugierde der Klasse 3a war riesig, als plötzlich eine große Box im Klassenraum stand. Schnell konnten die Kinder erkennen, dass sich darin Roboter befanden. Die Klassenlehrerin erklärte den Kindern, dass sie nun die erste Klasse sind, die die neu angeschafften Roboter „Botley“ ausprobieren dürfen. Nach und nach sollen alle Klassen der Schule damit arbeiten. Dies ist ein fester Bestandteil des schulinternen Medienplans, in dem festgelegt ist, dass die Kinder erste Erfahrungen mit Algorithmen und dem Programmieren machen sollen. Die Kinder hatten zahlreiche Fragen zu den Robotern: Was können die? Wie funktionieren die?

Die Klassenlehrerin beantwortete diese Fragen jedoch nicht – denn das sollten die Kinder nun selbst herausfinden. Schnell fanden sie sich in kleinen Gruppen zusammen und bekamen einen Botley sowie eine kurze Anleitung ausgehändigt. Gemeinsam entdeckten sie nun die Funktionen des Roboters: er wird mit einer Fernbedienung programmiert, sodass er in verschiedene Richtungen fahren kann. Die Programmierung muss gelöscht werden, sonst wird sie immer wieder ausgeführt und neue Befehle werden hinten angehangen. Die Befehle können als Schleifen programmiert werden, sodass bestimmte Schritte immer wieder von vorne gestartet werden. Dem Roboter kann „beigebracht“ werden, wie er reagieren soll, wenn ihm etwas im Weg steht, was er mit seinen Sensoren erkennen kann. Außerdem hat der Roboter auch unterschiedliche Licht- und Toneffekte. Nachdem die Kinder diese ersten grundlegenden Funktionen herausgefunden haben, kam auch das mitgelieferte Zusatzmaterial zum Einsatz: die Kinder haben unterschiedliche Wege und Hindernisse mit Würfel,  Fahnen und Stangen aufgebaut. Anschließend entdeckten sie eine weitere Funktion: wird der Schalter des Botley entsprechend eingestellt, kann er schwarzen Linien selbstständig folgen. Dies probierten die Kinder zunächst auf den mitgelieferten Puzzleteilen aus, bevor sie mit Hilfe von Wasserfarben eigene Strecken entwarfen. Und damit ist das Potential der Botleys sowie der Kinder noch lange nicht erschöpft! Sie haben tolle Ideen, welche Programmierungen und Umgebungen sie sich für die Botleys ausdenken können und wie sie auch anderen Kindern mögliche Programmieraufgaben stellen können.

Aufgrund ihrer Vielfalt sind die Botleys fächerübergreifend einsetzbar und durch ihre Handhabung für individuellen, differenzierten MINT-Unterricht geeignet.

Die SGGS Brakel bedankt sich bei dem Verein Natur & Technik für die Förderung dieses Projektes, was nun fortlaufend an unserer Schule eingesetzt wird.